В столичных центрах для детей-сирот помогают воспитанникам развивать читательскую грамотность
Чтение — важнейший навык, без которого почти невозможна полноценная социализация. Но еще это возможность для практически безграничного развития. Не зря говорят, что книга — маленькое окно, через которое видно огромный мир. В столичных центрах содействия семейному воспитанию большое внимание уделяется развитию у детей читательской грамотности. Рассказываем, как это происходит.
Читательская грамотность — это не только любить книги и уметь читать. Это способность понимать и анализировать, использовать полученные знания и эмоции в жизни. В центрах для детей-сирот педагоги делают акцент именно на развитии этих навыков. « В группе устраиваем так называемые „часы любви к чтению“: знакомимся с творчеством разных писателей, проводим конкурсы, викторины. Вместе выбираем и читаем то или иное произведение, обсуждаем его. Так постепенно формируется мотивация к чтению, понимание разных сфер жизни, улучшается успеваемость в школе », — рассказывает социальный педагог Центра содействия семейному воспитанию «Алые паруса» Юлия Лемко .
В каждой квартире центра есть небольшая библиотека — здесь можно найти книги из школьной программы, народные сказки, произведения отечественных и зарубежных авторов разных жанров. Ребята сами выбирают, что будут читать. « Я недавно первый раз прочитал книгу сам! Это была повесть Григория Остера „Петька-микроб“. Выбрал по картинкам, но, когда стал читать, забавные истории очень понравились », — с гордостью рассказывает воспитанник Кирилл .
Столичные библиотеки в последние годы стали передовыми площадками развития читательской культуры, и практически все центры содействия семейному воспитанию активно используют этот городской ресурс в работе.
« Мы постоянно ходим в библиотеку № 115, где нам всегда рады! Особенно понравились мероприятия «Час мужества», литературный вечер «На все времена», посвященный творчеству Пушкина, и викторина «Библиотека — тихий дом души », — рассказывает Ульяна , воспитанница Центра имени Ю.В. Никулина.
Интерес никулинцев к чтению — результат большой работы педагогов, логопедов и воспитателей, которые постоянно придумывают новые формы вовлечения детей в мир литературы. « Ребята очень разные и по возрасту, и по темпераменту. Чтобы объединить их для работы над прочитанным текстом, использую кукольный театр. Для инсценировки подбираю такое произведение, чтобы каждый получил „роль“. Проживая текст, воспитанники лучше его понимают », — делится своим опытом развития читательской грамотности воспитатель Центра имени Ю.В. Никулина Галина Алексеева.
Центр «Спутник» уже много лет дружит с библиотекой № 16 — отделом Культурного центра милосердия и толерантности имени Ф.П. Гааза. Результатом сотрудничества стало множество совместных проектов: тематические мероприятия, лектории, неформальные встречи. « Для ребят библиотека — привычное место досуга, — рассказывает социальный педагог „Спутника“ Елена Лафуткина . — Порой дети не хотят уходить. Видя это стремление наших воспитанников, сотрудники библиотек придумывают все новые и новые формы взаимодействия: мастер-классы по прикладному творчеству, просмотры кино и мультфильмов с последующим обсуждением, сравнением с литературным первоисточником и многое другое ».
С особым интересом юные книгочеи посещают встречи с писателями и поэтами — авторами любимых произведений. « Стихотворение „Леталка“ Андрея Усачева люблю с самого детства, — рассказывает воспитанница „Спутника“ Полина. — Было очень интересно познакомиться с тем, кто его написал. Автор оказался добрым и веселым — таким же, как и его стихи ».
Воспитанники «Радуги» тоже часто бывают в городских библиотеках. Сотрудник центра для детей-сирот Татьяна Гусева всегда рада помочь и подобрать книгу, подходящую по возрасту, интересам и жизненной ситуации. « Наши дети — неоднократные победители городских конкурсов чтецов и литературных фестивалей. В свободное время посещают студию творческого слова „Эхо“, где учатся доброму и трепетному отношению к литературе », — говорит она.
Еще одна традиция «Радуги» — поэтические вечера. « Для педагогов это возможность познакомить воспитанников с удивительным миром поэзии, для ребят — шанс раскрыть таланты. Мероприятия нередко проходят в формате конкурса чтецов, что помогает формировать ораторские способности. А иногда собираемся вместе в литературной гостиной, где за чашкой чая обсуждаем творчество популярных авторов », — делится педагог-литератор Центра «Радуга» Алла Шестакова .
На заметку
Узнать больше о жизни столичных центров содействия семейному воспитанию вы можете на портале «Моя новая семья». Полезную информацию для себя там найдут будущие и состоявшиеся приемные родители, выпускники ЦССВ и приемных семей, а также все, кто интересуется темой помощи детям, оставшимся без родительского попечения.
Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы
