В газете «Вести образования» опубликована статья «Обучающиеся сообщества: искренность и интеллект в эпоху искусственного интеллекта» , в центре которой — размышления Андрея Иоффе о том, как сохранить человеческое измерение образования в эпоху ИИ. Заведующий лабораторией развития личностного потенциала в образовании НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ уверен: технологии не способны заменить живое взаимодействие, а именно оно делает обучение осмысленным и развивающим .
Мы собрали ключевые тезисы Андрея Наумовича, помогают понять, почему в образовании сегодня так важно не терять человеческое общение и совместную работу.
- Жизнь становится фрагментированной — теряется целостность. Постоянная многозадачность, ситуативное поведение и информационные потоки разрывают внимание и мешают видеть ситуацию целиком. Отсюда — усталость и ощущение «разобранного» мира.
- Сотрудничество — это не просто совместная работа, а возвращение целостности. В противовес фрагментации Иоффе рассматривает сотрудничество как процесс объединения людей вокруг общего смысла и результата, где важно именно совместное «собирание» решения.
- ИИ может предлагать варианты, но не понимает, что важно. Искусственный интеллект способен генерировать решения, но не умеет самостоятельно определять приоритеты и выстраивать целостную картину ситуации. Это остается задачей человека.
- Человеческое мышление — это умение выделять главное. Ключевым признаком интеллекта Иоффе называет способность отделять важное от второстепенного и понимать контекст, а не просто обрабатывать данные.
- В обучающихся сообществах педагоги объединяются не по предмету, а вокруг конкретной проблемы. Педагоги вместе ищут решения конкретных образовательных трудностей и опираются на опыт друг друга. Такие сообщества невозможны без живого общения. Они держатся на доверии, уважении и личном взаимодействии, которое нельзя формализовать или заменить алгоритмами.
« Технологии бросают нам вызов, но этот вызов побуждает нас становиться лучше: искать и извлекать собственную уникальность, которую не способна воспроизвести ни одна нейросеть », — делает вывод Андрей Иоффе. Полный текст статьи можно прочитать в газете « Вести образования ».
Источник: «Вести образования»
Фото: МГПУ
