18 сентября 2025 года в Российском университете медицины состоялся первый блок обучения научного сообщества: «Планирование и нетворкинг». Мероприятие было организовано для студентов, которые планируют вступить в студенческое научное общество Университета и заинтересованы в личностном росте, развитии навыков работы и командного взаимодействия.
Программа блока открылась вступительным словом заместителя председателя СНО Невской Елены Евгеньевны. Она подробно ознакомила участников со структурой научного общества и ключевыми направлениями его деятельности, акцентировала важность стартового обучения для успешной интеграции новых членов, пояснив, как полученные знания и знакомства помогут им быстрее включиться в работу и осознанно выбрать научное направление.
Одним из ключевых тем модуля стало стратегическое планирование. Лекцию по этому направлению провела Жуковская Юлия Игоревна, начальник отдела организации научных проектов и научно-практических мероприятий управления науки. В рамках выступления были рассмотрены ключевые принципы постановки целей и эффективного распределения ресурсов. Лектор не только представила теоретические основы планирования, но и дала участникам практические инструменты для их внедрения в повседневную жизнь. Особый акцент был сделан на важности системного подхода для достижения долгосрочных результатов.
После лекционной части состоялось практическое занятие-нетворкинг под руководством Янушевич Ольги Олеговны, преподавателя кафедры клинической психологии. Основной задачей тимбилдинга было сплочение и настрой обучающихся на совместную работу. В ходе интерактива студенты смогли ближе познакомиться друг с другом, раскрыть свои сильные стороны и выявить зоны для профессионального роста. Важным итогом сессии стало формирование связей внутри сообщества: участники нашли тех, кто готов помочь им в развитии недостающих навыков, что заложило основу для будущего продуктивного сотрудничества.
В завершении мероприятия все участники поделились своими впечатлениями от первого образовательного модуля, высоко оценили практическую направленность занятия, отметив его ценность, и внесли конструктивные предложения по содержанию и организации последующих блоков обучения.
Текст: Екатерина Кортосова
Фото: Анастасия Коммунарова
