В Государственном университете управления школьникам показали на практике, как теория становится технологией, а идеи превращаются в стартапы. Мастер-класс для учеников 10–11 классов состоялся под эгидой Передовой инженерной школы (ПИШ) «РосГеоТех» — проекта, который реализуется Грозненским государственным нефтяным техническим университетом им. акад. М. Д. Миллионщикова (ГГНТУ) совместно с ГУУ.
Ожившая техническая мысльПеред началом мастер-класса с приветственным словом к участникам обратился Андрей Лужецкий, руководитель Передовой инженерной школы. А Максим Плетнёв, начальник Управления координации научных исследований ГУУ, рассказал о масштабной работе ПИШ «РосГеоТех» (1) — проекта, который охватывает передовые направления российской экономики, включая альтернативную энергетику, энергомашиностроение, нефтегазовую отрасль, автономные беспилотные и робототехнические системы.
Будущее начинается сейчасЦентральной частью программы стало выступление Никиты Акиньшина, специалиста Центра управления инжиниринговыми проектами ГУУ. «Мы не просто показываем слайды, — заявил учёный. — Мы даём возможность заглянуть в настоящие проекты, которые меняют картину сегодняшнего дня».
Никита Акиньшин рассказал о реставрации и глубокой модернизации автомобиля ЛУАЗ-967М — советского внедорожника, который в руках инженеров превращается в образец технологий будущего. Машину не только восстанавливают, но и электрифицируют, создают для неё системы беспилотного и автономного управления.
ИИ, дроны и антидроныОтдельной темой мастер-класса стали разработки в сфере беспилотных летательных аппаратов (БПЛА). Ребятам представили макет сверхманёвренного скоростного БПЛА и переносной противодронный комплекс, предназначенный для защиты критически важных объектов.
Продолжая тему передовых технологий, Никита Акиньшин говорил о роли искусственного интеллекта в инженерии. Он объяснил принципы гибридной системы поддержки принятия решений (СППР), которая объединяет машинное обучение (ML) и большие языковые модели (LLM).
«Задача современных инженеров — не только конструировать «железо», — подчеркнул Никита Акиньшин, — но и создавать интеллектуальные системы, которые управляют этим «железом» и анализируют данные. Именно на стыке этих дисциплин рождаются самые прорывные решения».
Мастер-класс показал школьникам, что инженерия — это не где-то далеко, а здесь и сейчас. Реальные примеры и живое общение с экспертами помогли участникам мастер-класса понять, как рождаются технологии, вдохновили на творчество и развитие собственных идей.
