«Выйти из своих «предметных гетто»: фонд «Вклад в будущее» ведет в 63 школах проект по развитию личностного потенциала педагога и ребенка

Фото: фонд "Вклад в будущее"

Успешность ребенка в школе всё меньше зависит от зубрёжки, но всё больше – от умения делать выбор, от умения работать в команде, и, конечно, от учителя. В 63 образовательных учреждениях из 25 регионов России идет проект благотворительного фонда «Вклад в будущее» - « Мастерские роста ». Это программа для школ, которые готовы к созданию среды, где уважают выбор подростка.

В мастерскую объединяются учителя и ученики, чтобы вместе развивать свой личностный потенциал через деятельность и создавать проекты на разные темы в течение учебного года. В финале ребята смогут защитить свои решения на Всероссийской конференции КРОНА Junior.

14 июня в Санкт-Петербурге прошла II Межрегиональная научно-практическая конференция в гибридном формате «Факторы роста». Участники постарались выявить наиболее успешные практики проекта, а также обосновать возможность самостоятельного развития школы в выбранных направлениях, определить перспективу деятельности.

Проект «Мастерские роста» помогает не только развивать личностный потенциал человека, но и создавать уникальную атмосферу, где уважают культуру выбора, умеют делиться оптимизмом и проявлять жизнестойкость, дают старт новым практикам, обогащающим лично-развивающую среду.

В пленарной части мероприятия выступил Исполнительный директор Благотворительного фонда «Вклад в будущее» Петр Положевец . В своем докладе он раскрыл тему благополучия детей в современном мире и создания возможностей для их гармоничного развития:

- Основы благополучия ребенка в его самых разных проявлениях – профессиональное, социальное, финансовое – закладываются с детства. Важно найти баланс между благополучием ребенка здесь и сейчас и его благополучием в будущем. На субъективное благополучие влияет возможность выбора, доверие, уважение и самоуважение. Формирование подобной «здоровой» среды для ребенка зависит не только от влияния родителей или близких друзей, но и школьного окружения, педагогического сообщества. Педагог не сможет научить ребенка тому, чем не владеет сам. Он должен прожить и присвоить то, чему дальше он будет обучать школьников.  

Петр Положевец также подчеркнул, что в сегодняшнем мире смещаются факторы и индикаторы, влияющие на качество образования. Формирование благополучной среды для всех участников образовательного процесса должно складываться с учетом этих изменений:

– Если раньше, 6-7 лет назад, главным фактором, который влиял на качество образования было профессиональное мастерство учителя, его способность к саморазвитию, то сегодня главную роль в достижении академических и личностных результатов играет командность. Командность – новое качество, когда все выходят из своих «предметных гетто».

После пленарной части на полях Конференции эксперты Фонда Дмитрий Сизарев и Нина Рычка провели мастер-классы, посвященные преобразованию образовательных решений в инструменты развития личностного потенциала детей и педагогов, а также ценностям образовательной среды.

В секционной части Конференции педагоги – участники проекта поделились опытом реализации «Мастерских роста» в своих образовательных организациях, представили успешные практики развития личностного потенциала в «мастерских». Среди тем докладов - реализация «Мастерских роста» в классах психолого-педагогической направленности, возможности текста и цифровых ресурсов для развития личности, событийные практики, управленческие решения, трансформация пространства класса и др.


Всероссийский образовательный проект «Мастерские роста» организован в 2022 году Благотворительным фондом «Вклад в будущее», АНПО «Школьная лига» и Институтом педагогики СПбГУ. Проект предлагает школам:

- Программу дополнительного образования, направленную на достижение личностных и метапредметных образовательных результатов (по ФГОС) для школьников;

- Программу повышения квалификации для педагогов;

- Программу сопровождения для педагогических классов.

Новости соседних регионов по теме:

Фото: Татьяна Киричкова Учитель начальных классов Нижнесеребрянской школы выиграла в номинации «Учитель будущего – начальная школа».
19:04 24.06.2024 Сетевое издание Ровеньская нива - Ровеньки
 
По теме
С 15 по 17 июля 2024 года в молодёжной столице 2024 года – Владивостоке – состоялся XII Всероссийский съезд советов молодых учёных и студенческих научных обществ.
В городе Тольятти в рамках Всероссийской акции «Каникулы с Общественным советом» представитель Общественного совета областного главка Ирина Денисова совместно с сотрудниками полиции организовала для ребят одного из летни
Следователи устанавливают обстоятельства инцидента, произошедшего на севере Москвы - Следственный комитет фото ГСУ СК России по г. Москве В связи с инцидентом, произошедшим на улице Синявинской в городе Москве, в результате которого поврежден автомобиль, пострадал его владелец и пассажир,
Следственный комитет