Левченко Ирина Юрьевна, заведующий лабораторией инклюзивного образования института психологии и комплексной реабилитации ГАОУ ВО МГПУ и профессор Департамента социально-психологических технологий и коррекционно-развивающих методик института психологии и комплексной реабилитации МГПУ Мануйлова Виктория Викторовна открыли мероприятие и обозначили основную цель в работе конференции: выявление и развитие потенциала образовательных организаций профессионального образования в профориентации лиц с инвалидностью и ОВЗ. Начальник департамента клинических, психологических и педагогических основ развития личности Овчаренко Лариса Юрьевна указала на актуальность мероприятия в силу ряда социально-экономических, педагогических и организационных факторов, наряду важностью обеспечения психологического сопровождения социализации, самореализации и трудоустройства граждан с инвалидностью. Своевременность и значимость конференции в контексте трансформации подготовки кадров отметила и научный сотрудник Лаборатории инклюзивного образования Института психологии и комплексной реабилитации МГПУ Дарья Авсафовна Джафар-заде, обратив внимание на необходимость разработки новых моделей сопровождения профессионального самоопределения детей и молодежи с инвалидностью и ОВЗ. В ходе работы конференции обсуждались вопросы интеграции детей и молодежи с инвалидностью и ОВЗ в образовательную и профессиональную среду и ресурсы образовательных организаций профессионального образования в профориентации указанной категории, форматы и технологии профориентации в педагогической реабилитации, дифференцированное содержание профориентационной работы с инвалидами разных нозологических групп, эффективные практики профориентационной работы с участниками боевых действий (СВО) из числа лиц с инвалидностью, а также форматы межведомственного взаимодействия по вопросам профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью.
Так, в пленарном заседании выступила Пряжникова Елена Юрьевна, профессор кафедры психологии и развития человеческого капитала Финансового университета при Правительстве РФ, обозначив актуальные проблемы профессионального самоопределения обучающихся из числа лиц с инвалидностью и ОВЗ. Руководитель проекта «Социально-психологическая реабилитация в системе комплексной ресоциализации ветеранов СВО, получивших тяжёлые ранения», профессор Академии военных наук Носов Алексей Владимирович представил результаты исследований, проведенных с ветеранами боевых действий в рамках комплексной ресоциализации с целью профориентации и профессиональной реабилитации, а директор АНО «Центр психологической, медицинской и духовной помощи людям, оказавшимся в кризисной ситуации «Форпост», главный редактор «Российского военно-психологического журнала» Григорьева Марина Анатольевна рассказала об интегративном подходе в профориентации ветеранов боевых действий через духовно— психологическую реабилитацию.
На конференции выступили доктора наук, которые обозначили в своих выступлениях теоретико-методологические подходы к профориентации детей и молодежи с инвалидностью. Так Петрова Елена Алексеевна, доктор психологических наук, профессор, президент Национальной ассоциации нейропсихологов, представила в своем выступлении ортосубьектный подход профориентации и профессиональном становлении лиц с инвалидностью. На конференции обсуждались профориентационные стратегии подготовки и трудоустройства студентов, в том числе выпускников с инвалидностью. Старший научный сотрудник ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» Российской академии образования Елена Александровна Лапп сформулировала основные направления формирования социально-трудовой компетенции студентов с ОВЗ и инвалидностью, рассказала об организации в вузах процесса формирования социальных компетенций студентов с инвалидностью, о технологиях включенного трудоустройства. Макеева Дина Рафиковна, руководитель Федерального методического центра по инклюзивному образованию и Национального центра «Абилимпикс», указала, что именно конкурсное движение может быть навигатором в выборе профессиональной сферы и, в целом, драйвером развития инклюзивного профессионального образования в Российской Федерации.
Свои доклады направили коллеги из Грузии («Особенности профориентации детей и молодежи с инвалидностью в Грузии»), из Азербайджана об инклюзивном туризме и профессиональных пробах и др. Педагог и эксперт по работе с детьми с РАС Гусейн Н. в своем выступлении обозначила профессиональное самоопределение и карьерные решения, как возможность интеграции молодых людей с инвалидностью в общество, рассказала об опыте и решениях в Азербайджанской республике.
Отдельное внимание в работе конференции уделили профориентационной работе с инвалидами разных нозологических групп: о развитие коммуникативных навыков у слабослышащих подростков как основе успешной профессиональной траектории рассказала Миронова Ангелина Валерьевна старший преподаватель, сотрудник центра науки и инноваций ИПКР ГАОУ ВО МГПУ, научно-методическое сопровождение межведомственного взаимодействия по вопросам профориентации слабослышащих обучающихся представила доцент Департамент социально-психологических технологий и коррекционно-развивающих методик Соловьева Ирина Леонидовна.
В работе конференции также приняли участие с докладами представители образовательных организаций, специалисты в области профориентации. В заключении работы конференции были подведены итоги перспектив развития и основных решений в профессиональной ориентации лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Мероприятие прошло в очном формате и режиме видеоконференции.
Фото: МГПУ
