Итоги очередного заседания постоянного семинара МГПУ

S2810010
S2810009
S2810017
S2810003
S2810015
S2810012
Итоги очередного заседания постоянного семинара МГПУ
Фото: www.mgpu.ru

16  января 2019 года состоялось очередное заседание университетского семинара «Что такое деятельностный подход в  образовании» под руководством ректора МГПУ, кандидата педагогических наук Игоря Реморенко и  главного научного сотрудника лаборатории проектирования деятельностного содержания образования Института системных проектов МГПУ, профессора, доктора психологических наук Бориса Эльконина.

На  заседании на  тему: « Трудные траектории развития » выступил доктор психологических наук Александр Венгер. В  своем докладе Александр Леонидович сделал акцент на  совместной учебной деятельности и  позиции ее  участников: обучающемся, учителе, родителях. В  контексте клинической психологии развития были рассмотрены вопросы нормы и  отклонения, представлена авторская трактовка принципа ключевой взаимосвязи между психическими особенностями ребенка и  системой его отношений с  окружающими, приведено множество примеров работы данного принципа. Кроме того, Александр Леонидович обозначил психологические типы, учет которых позволяет учителям и  родителям сопровождать различные траектории развития обучающихся.

Докладчик также проиллюстрировал причину так называемой хронической неуспешности ребенка: вследствие несовпадения ожидания и  результата у  человека повышается тревожность, которая, в  свою очередь, и  приводит к  психологическому синдрому неуспешности. Сосредотачивая свое внимание на  неудаче, ребенок попадает в  замкнутый круг: низкая оценка, тревога, низкая успешность. Для преодоления хронической неуспешности психолог предложил следовать правилам оценочной безопасности, разработанным доктором психологических наук Галиной Цукерман:

  • сравнивать себя только со  вчерашним собой;
  • начинать с  позитива;
  • выражать отрицательную оценку только после того, как ребенок освоил способ действия, позволяющий избегать подобных ошибок.
  • По  завершении доклада участники семинара обсудили современную ситуацию обучения и  развития детей, а  также инклюзивного образования в  школе. Предлагаем вам ознакомиться с материалами заседания семинара .

    Основы безопасности – это одна из ключевых областей знаний, которые необходимо усваивать с детства, чтобы быть готовым к действиям в чрезвычайных ситуациях.
    ГУ МЧС России по г. Москве
    Как молиться о жертвах теракта - Звездный бульвар Фото: Александр Авилов, АГН "Москва" Первая реакция человека, узнавшего о трагедии в «Крокус Сити Холл» — что-то сделать.
    Звездный бульвар
    Счет шел на секунда: как врачи спасали жизни пострадавших в теракте в «Крокусе» - Вечерняя Москва Заместитель главного врача по медчасти НИИ скорой помощи им. Склифосовского Артем Саприн во флагманском центре, куда доставили многих пострадавших в результате теракта в «Крокус Сити Холле».
    Вечерняя Москва
    Спасатель-доброволец из Новогиреево разбирал завалы после теракта в «Крокусе» - Восточный округ Первые шаги как волонтёр Турсун сделал во время пандемии. Фото: Григорий Матвеев Житель Братской улицы 43-летний Турсун Коенов почти два года состоит в отряде спасателей-добровольцев «СпасРезерв».
    Восточный округ