Обучение русскому языку, как и вся сфера образования, не стоит на месте, а развивается в актуальном и востребованном сегодня формате – цифровом. «Институт Пушкина, как известно, является флагманом в области компьютерной педагогики, – с гордостью рассказывает ведущий научный сотрудник Александра Ольховская . – У нас создан портал «Образование на русском», ведётся активная работа по его наполнению образовательным контентом – очень качественным и современным. Совсем недавно появилось такое явление как геймификация образовательного процесса, то есть использование элементов компьютерных игр в целях обучения. Наш институт подхватил эту идею, и мы решили разработать компьютерную игру, с помощью которой пользователи будут обучаться русскому языку, играя в свободное время или на каких-то дополнительных занятиях. Мы ни в коем случае не считаем, что эта компьютерная игра станет заменой или альтернативой обычного урока».
В игре три блока заданий: для российских школьников, для билингвов и для тех, кто изучает русский язык как иностранный. Каждый блок имеет разное количество уровней. Например, блок для российской аудитории рассчитан на учеников 5–11 классов и состоит из 15 уровней, каждый из которых сложнее предыдущего. Нарастание идёт по линии коммуникативности, от простых стандартных заданий до сложных коммуникативных задач, ориентированных на реальную речевую деятельность: «Как бы ты поступил в этой ситуации?», «Как ты понимаешь это?», «Какой стиль нужно выбрать здесь?»
Но как добиться, чтобы игра учила? Не просто встроить тестовые задания, а сделать так, чтобы игра заставляла рассуждать, чтобы дети открывали для себя что-то новое? «Нам удалось это сделать с помощью системы реакции. Ребенок отвечает на вопрос и, если он отвечает неправильно, то выскакивает подсказка: «Подумай в этом направлении …», а если правильно, то мы хвалим его и даём правило – коротко, чтобы он удостоверился в своём ответе», – отмечает Александра Ольховская .
Игра, разработанная специалистами Института Пушкина, была представлена участникам тематической смены по русскому языку в лагере «Звёздный» ВДЦ «Орлёнок». В программе дополнительных творческих занятий по вечерам, которые были посвящены танцам, музыке, актерскому мастерству и поэзии, во второй части смены появилось новое занятие под загадочным названием «Приключения Киберкота» . Проводили его Александра Ольховская и старший преподаватель Елена Белихина, которая участвовала в разработке блока заданий для иностранцев.
В начале преподаватели погружали детей в атмосферу игры и рассказывали сюжетную легенду.
– Вы помните эти строчки: «У Лукоморья дуб зелёный…»? Как называется это произведение? Какой там главный и важный персонаж?
– Кот.
– Да. Кот учёный. А каким вы его себе представляете?
– Чёрный.
– Толстенький. Рыженький.
– Пушистенький.
– А есть у него какие-нибудь атрибуты? Или это просто обычный черный кот? – спрашивают преподаватели.
– Усы. Цилиндр.
– А как вы думаете, этот наш кот учёный, он старомодный? Или современный, прогрессивный кот?
– Скорее старомодный, наверное…
– А теперь представьте, что этот кот стал очень современным. Таким цифровым котом. Он трансформировался, да и всё человечество изменилось. Прошло много лет, полёты в космос стали для нас нормой, люди освоили другие галактики, стали общаться с другими мирами и планетами. И вдруг во Вселенной появился император, которого звали Глупер. Он нашёл специальное оружие, которое распространяет лучи безграмотности по всему миру и с его помощью «отупил» всех живых существ во Вселенной. Поэтому они быстро подчинились этому императору. Но человечество ему не подчинилось и отправило современного Кота Ученого, который теперь получил новое имя Киберкот, на борьбу с императором Глупером. В свою миссию Киберкот отправился на корабле «Гвидон», названном в честь героя сказки Александра Сергеевича Пушкина. А теперь разблокируйте свои планшеты, войдите в игру и помогите Киберкоту выполнить свою миссию!
Когда отведённое на игру время заканчивается, дети заполняют специальный лист отзывов: отвечают на тестовые вопросы, отмечают, что им понравилось в игре, а что нет.
«Хоть я сначала немного не разобралась куда идти и что делать, но мне очень понравилась игра и, в особенности, главный герой Киберкот. Мне кажется, что эта игра очень полезна для изучения русского языка и будет интересна ребятам всех возрастов, как мальчикам, так и девочкам. В принципе, мне показалось, что другие девочки тоже положительно оценили эту игру. Больше всего мне понравились сами задания, это не просто какие-то отвлеченные задания как в обычных играх, а именно про русский язык. Ну и, конечно же, главный герой – он очень милый! Мне кажется, что этой игрой можно популяризовать русский язык среди детей и подростков» ( Анастасия Стародуб , 14 лет, Нижний Новгород).
«Мне понравилась игра, она достаточно увлекательная и интересная. Правда, судя по первому уровню, ничего нового в русском языке я для себя не узнала, но для 10-12 лет, по моему, эта игра будет в самый раз. Понравилось то, что в игре реализуется принцип учёбы через игру: всегда хочется идти вперёд, а чтобы идти вперёд, нужно выполнять задания. Игра несложная, нужно лишь разобраться в самом начале и понять суть выполнения заданий, а дальше все будет понятно» ( Анна Михнёва , 14 лет, Самарская область).
«Если честно, я под большим впечатлением. Это что-то новое: смешение классического подхода и современных технологий. Когда ищешь всякие подсказки и пароли, то с головой погружаешься в игру. Ещё понравилось водить туда-сюда кота – нет своего, поэтому хоть виртуального повожу. Единственный минус игры – это маленькое количество указателей, я долгое время не могла выйти из одного уровня. Но так как дети мыслят по другому, мне кажется, что они быстро найдут решение. Пожалуй, идеальная аудитория для этой игры – это дети 9-10 лет, хотя и меня она увлекла» ( Валерия Амирян , 15 лет, Республика Кабардино-Балкария).
Бесплатное мобильное приложение «Приключения Киберкота» уже доступно на платформах Android и iOS , в настоящее время ведется разработка компьютерной версии. В создании приложения под руководством проректора по науке Михаила Осадчего участвовали Игорь Маев, Владимир Жильцов, Александра Ольховская, Елена Белихина, Ольга Гайдукова, Татьяна Дьяченко, Анна Бертякова и команда разработчиков UnTeam.
Проект выполняется в рамках гранта Федеральной целевой программы «Русский язык» Министерства образования и науки РФ.